戴氏問答:地理經(jīng)緯度怎么看圖解 方式是什么
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說,復(fù)讀是可以思索的;但是關(guān)于成果普通的人,復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了,由于
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說,復(fù)讀是可以思索的;但是關(guān)于成果普通的人,復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了,由于復(fù)讀一年,很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會(huì)復(fù)讀,結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀!往
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)比較好 高中跟初中不同,高中的知識(shí)點(diǎn)很多,而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)??偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡(jiǎn)單。希望對(duì)你有幫助。地理經(jīng)緯度是地理學(xué)科的一個(gè)重點(diǎn),也是地理學(xué)科的一個(gè)難點(diǎn)。經(jīng)緯度知識(shí)是地理學(xué)科的基礎(chǔ),經(jīng)緯度知識(shí)不外關(guān),就猶如基石不牢靠。下面先容地理經(jīng)緯度看圖解的方式,僅供參考。
方式一:
先容:
一樣平時(shí)的輿圖上,橫緯豎經(jīng),經(jīng)線毗鄰南北南北極,緯度是與赤道平行的閉合線圈。經(jīng)度最高,緯度最高 經(jīng)度:
經(jīng)度在劃分的時(shí)刻,先以穿過倫敦格林尼治天文臺(tái)原址的經(jīng)線定為0°經(jīng)線,也稱為本初子午線。本初子午線以東為東經(jīng),以西為西經(jīng),因此所有的經(jīng)度中,除了0°和經(jīng)線后不用加?xùn)|經(jīng)或者西經(jīng)外,其他的經(jīng)度后一定要加上E或者W來示意經(jīng)度。無論東經(jīng)照樣西經(jīng),越靠近本初子午線,度數(shù)越小,因此在東經(jīng)區(qū)域,越往東度數(shù)越大;而在西經(jīng)區(qū)域,越往東度數(shù)越小。
緯度:
緯度的劃分以赤道為0°,赤道以南為南緯,赤道以北為北緯,南北極點(diǎn)劃分為南北緯(以是,緯度中只有赤道0°后面不用加南北緯,其他都必須加上N或者S)。同樣,緯度中越靠近赤道度數(shù)越低。因此,在北半球越往北度數(shù)越大,而在南半球越往北度數(shù)越小。
作用:
行使經(jīng)緯度判斷偏向 北緯度增大的偏向?yàn)楸?減小的偏向?yàn)槟?南緯度增大的偏向?yàn)槟?減小的偏向?yàn)楸? 東經(jīng)度增大的偏向?yàn)闁|,減小的偏向?yàn)槲?西經(jīng)度增大的偏向?yàn)槲?減小的偏向?yàn)闁|. 兩點(diǎn)不在統(tǒng)一經(jīng)線或緯線圈,靠近北極點(diǎn)的在北,靠近南極點(diǎn)的在南.
方式二:
地理的經(jīng)緯度,一樣平時(shí)會(huì)標(biāo)注東經(jīng)西經(jīng)南緯北緯。但某些圖中,只會(huì)標(biāo)注數(shù)字而沒有詳細(xì)的南北緯/器械經(jīng)。
對(duì)于緯度,若是越往北數(shù)字越大,那么為北緯;這一數(shù)字在0-間。0°即為赤道;與之相反,越往被數(shù)字越小,那么為南緯。
對(duì)于經(jīng)度的判斷,首先,若是經(jīng)度越往東數(shù)字越大,那么為東經(jīng),這一數(shù)字在0-間;與之相反,若是越往東數(shù)字越小,那么為西經(jīng),這里可以想象一下把地球的正面給轉(zhuǎn)到對(duì)立的一面,這樣會(huì)感受對(duì)照別扭,但應(yīng)當(dāng)照樣可以想象的。在看經(jīng)度很主要的一點(diǎn)尚有就是0°經(jīng)線和經(jīng)線了。另外需要注重的是,東半球指的是西經(jīng)向東到東經(jīng)。
地理經(jīng)緯度知識(shí)怎么記表達(dá)方式:
經(jīng)緯度的表達(dá)方式——”十六字準(zhǔn)則:緯度在前,經(jīng)度在后,數(shù)字在前,符號(hào)在后“
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí),排名或許靠前一些,但沒有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢,耗費(fèi)了時(shí)間,孩子成績(jī)卻沒能大幅提高? 老師提醒家長(zhǎng)的是:我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力?例:北京(N,E)
桐城(N,E)
紀(jì)律:朝什么偏向數(shù)值越來越大,就是什么度數(shù)。
朝北數(shù)值越來越大,就是北緯度。朝南越來越大,就是南緯度。
朝東數(shù)值越來越大,就是東經(jīng)度。朝西越來越大,就是西經(jīng)度。
推論:沿著地球自轉(zhuǎn)偏向,東經(jīng)度變大,西經(jīng)度變小。(注重:反過來用亦確立)
盤算:
算經(jīng)度——地方時(shí)盤算——東加西減,時(shí),鐘。
算緯度——①中午太陽高度公式盤算;
②緯差法:在太陽直射點(diǎn)的同側(cè),兩地緯差相差若干度,
中午太陽高度就相差若干度。
推論:與直射點(diǎn)緯差相差若干度,中午太陽高度就與相差
若干度。
③北極星的仰角=當(dāng)?shù)氐乩砭暥取?/p>
分界:
緯度二分界:南北半球劃分;高中低緯度劃分。(注重:赤道不屬于南北半球)
經(jīng)度二分界:器械經(jīng)度劃分;器械半球劃分。
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